おはようございます！
今日はディグリー占星術読書会
３日目でした！！
今日の点呼は
参加者の方の好きな野菜を挙げてもらう！ということからスタート。
まゆこは”なす”
油をすったなすが大好物！！
他、参加者のみなさんの好きな野菜はこちら♪
ディグリー占星術には
松村潔先生が伝えている数字の解釈のことが沢山書かれてあります。
今回参加していただいている方々の多くが
数秘術も使ってお仕事をされているのですが
今日のディグリー占星術読書会の感想シェアでは
今までも数字からイメージをしてきたけど
ディグリー占星術を読んでいく中で
数字の骨組みからイメージを広げていくことに
より自由な感覚を持つことができた！
という感想が出てきました。
数字のイメージの自由性に触れて
自分の世界が一気に広がったというようなお話でした。
（まゆこの意訳）
そんな感想シェアの時間に
ピーマンの数字イメージは何？！
ととっさに聴いたわたしがいましたｗ
すると
”ピーマンは緑なので数字の４のイメージ”
という表現も飛び出してきました！
このフレーズに
他の参加者の方が何を感じたのかは聞けていませんが
わたしは納得の気持ちが出てきました（笑）
緑が大地をイメージさせ
どっしりとした安定の４のイメージにつながったのは
まゆこさんのイメージの持っていき方です。
またピーマンは形状が箱のような印象にも見えてきて
４っぽいな～なんて思うまゆこなのですが
みなさんはどんなことを感じましたか？
そもそもピーマンを数字に例えるなよ～っ！
って感じた方もいるかもしれませんし
緑が４にイメージされる！？
と思った方もいるかもしれませんね。
どんな解釈が生まれてくるのか
他の意見も聞いてみたいな～って思いました！
こうして読書会の後に自分なりの感想を書く
ということが続けられているだけでも奇跡！！
水星の年齢域の時代は
中学の時に生活ノートいうのがあって
次の日の時間割と持ち物のほかに
その日の日記を数行書いて先生からコメントをもらうというのがありました。
今でもそのノートは手元にあって
男子か！って思うくらい字がきったねー感じでウケました。
（わたしの男子のイメージがひどいｗ）
でも一生懸命に生きている
水星の年齢域後半の自分、中学時代の自分を感じられて
愛おしいものでもあります。
中学校の先生はその日記に
できるだけコメントをしてくれていたのですが
よく給食のあとの昼休みに
先生が教室でみんなの日記にコメントしている姿があったことを
今日、思い出しました。
あのころは先生はいつもそうしているから
先生が日記にコメントつけてくれるのが当たり前と感じていたのですが
３０人近い生徒を相手にみんなをまとめることもしながら
１人１人の日記を読んでコメントが出来る先生を思うと感心してしまいます。
普通に授業をするだけじゃなく
担任という責任ある仕事の中にもっと細かい仕事が見えてきて
当時は気づかなかった先生の温かい思いに今触れることができています。
今日の朝の自習が
野菜のイメージと数字のリンクだけではなく
こうして学校の担任の先生の仕事ぶりににまで発展しました！
このような感想は
ディグリー占星術読書会のメンバーサイトに
音声と文字、画像を使って記録していってます！
